Jornadas Magalean
Psicomotricidad Relacional e inclusión educativa
19 y 20 de abril, Universidad de Alicante, Campus Sant Vicente del Raspeig
Certificadas por la Consellería de Educación de la Generalitat Valenciana que lo acredita por 11 horas.
Más información sobre la certificación, ponencias y ponentes, ver más abajo del cartel
Inscripción (plazo hasta el 18 de abril o aforo completo)
Transferencia a ES33 2100 4766 1002 0012 3617 (de Caixa bank, a nombre de Magalean), indicar “jornadas”, nombre y apellidos en el apartado concepto.
Después de hacer el ingreso, enviando un correo-e a jornadasmagalean@gmail.com, con nombre, apellidos, DNI y teléfono.
Aportación
Hasta 31 de marzo: 70 eur (60 eur Psicomotricistas formadas por Magalean).
A partir del 1 de abril: 80 eur (70 eur Psicomotricistas formadas por Magalean).
Cualquier duda, escribir al correo de las jornadas.
Certificación
Las jornadas han sido reconocidas por la Consellería de Educación de la Generalitat Valenciana que lo acredita por 11 horas.
Los participantes que cumplen las condiciones (ver abajo) tendrán un certificado emitido por el Servicio de Formación del Profesorado.
Destinatarios de la certificación:
Las personas que están en activo como educadora o maestra en un centro educativo de la Comunidad Valenciana, o inscritas en bolsa de la Conselleria (ver abajo ‘destinatarios’) recibirán un certificado emitido por la Consellería de Educación de la Comunidad Valenciana por 11h.
Los destinatarios para la certificación del Cefire.
a) El personal docente y el personal técnico educativo con destino en centros educativos no universitarios de la Comunitat Valenciana en los que se impartan las enseñanzas reguladas por la Ley Orgánica de Educación.
b) Personal docente y personal técnico educativo con destino en centros no universitarios desde los que se presten servicios técnicos de apoyo educativo a los centros indicados en el apartado anterior.
c) Personal que haya finalizado los grados y máster que conducen a la obtención de la titulación docente, siempre que se encuentren inscritos en alguna de las bolsas de personal docente de la Conselleria de Educación, Formación y Empleo y dicho personal no suponga más del 50% de participación en la actividad.
CONDICIONES CERTIFICACIÓN
- Cumplir los requisitos como destinatario del curso (ver parágrafo anterior).
- Firmar la asistencia los dos días de las Jornadas.
Resolución de la Certificación (RESOLUCIÓN de 14 de septiembre de 2023), curso organizado por la Asociación para la Prevención de la Salud Infantil “MAGALEAN”, entidad reconocida como Entidad Colaboradora en la formación del profesorado de la Conselleria de Educación, Formación y Empleo de la Comunidad Valenciana desde 2016.
Ponentes
Viernes 19 de abril
La psicomotricidad relacional en la escuela, Laura Megía Carrasco
Laura Megía Carrasco
Psicomotricista relacional y Educadora.
Formadora de psicomotricistas en Magalean y formadora de profesionales de la educación. 10 años de acompañamiento infantil y familiar en proyectos de escuela activa.
El juego y la inclusión, Arantzazu Irastorza Zulaica
Arantzazu Irastorza Zulaica
Formada en la línea de André Lapierre y con la adaptación de Nuria Franch para la educación. Licenciada en ciencias de la Educación. Inicié mi andadura en el mundo educativo, en la etapa 0-3, las criaturas de esta edad, me enseñaron muchísimo y es una etapa que amo. He trabajado como Psicomotricista 33 años, tanto en el ámbito educativo como terapéutico. Ahora finalizando mi etapa laboral, estoy dedicada enteramente a la formación de Psicomotricistas Relacionales en Magalean. Tengo que decir que me apasiona mi trabajo y sigo aprendiendo cada día. Muy agradecida a la profesión que he desarrollado y me ha desarrollado.
La psicomotricidad relacional: una herramienta para acompañar la inclusión de niños y niñas con TEA, Begoña Goñi Aramendía
Begoña Goñi Aramendía
Maestra por vocación y psicóloga de formación, trabajo como directora en una Escuela Infantil y como coordinadora pedagógica de tres Escuelas Infantiles. Llegué a la psicomotricidad en mi búsqueda de una herramienta para acompañar a niños y niñas de 0 a 3 años en sus procesos de vida y hoy puedo decir que a través de ella, cada día, aprendo a escuchar, a mirar y a entender el simbolismo que se expresa en el juego de las criaturas pudiendo de esta manera, acoger y acompañar la individualidad y diversidad que hoy más que nunca, está presente en nuestras aulas.
La inclusión del forastero, Nuria Franch Batlle
Nuria Franch Batlle
Maestra, psicopedagoga y psicomotricista. Trabajó durante años en centros de educación especial, más adelante como profesora de Desarrollo Psicomotor en la Universidad de Vic. Formada como psicomotricista con diferentes profesores, entre otros, A. Lapierre y en la Société Française d’Education et de Rééducation Psychomotrices.
Sábado 20 de abril
Tres experiencias de conexión relacional, Hugo Blanc Ojeda
Hugo Blanc Ojeda
Psicólogo y psicomotricista relacional, formación en educación especial, atención temprana y en Winnicott
Lenguaje corporal un lenguaje inclusivo, Imanol González Sagüés
Imanol hará una presentación sobre el lenguaje del juego y del cuerpo, una reflexión sobre los diferentes tipos de lenguaje, la decodificación y la intervención; sobre la comunicación no verbal en los procesos de acompañamiento y sobre el proceso de formación en psicomotricidad relacional.
Imanol González Sagüés
Psicólogo y Psicomotricista Relacional
Profesor de Audición y lenguaje de la red de profesores de apoyo del gobierno de Navarra durante 35 años
Formador de profesores del ciclo 0-3 en los CAP del Gobierno de Navarra
Formador de Psicomotricidad relacional en Magalean
Psicomotricidad Relacional: una mirada que incluye, Susana Torres Neila y Raúl Liarte
Queremos dar a conocer nuestra experiencia trabajando en grupos inclusivos en Psicomotricidad Relacional. Reflexionar sobre las aportaciones tan valiosas que se dan en estos grupos no sólo para el alumnado con necesidades educativas especiales sino para todo el alumnado. Hablaremos también de las limitaciones que hemos encontrado en el camino y de la importancia de la formación de maestros/as en ésta disciplina.
Susana Torres Neila
Psicomotricista relacional formada por Magalean, Maestra en Pedagogía Terapéutica y Técnico Profesional en Psicología infantojuvenil. Especialista en Educación Emocional en la primera infancia.
Raúl Liarte
Psicomotricista relacional formado por Magalean, Maestro de Primaria especialista en música.
Incluir las necesidades infantiles en la educación, Hendrik Vaneeckhaute
Hendrik Vaneeckhaute
Psicomotricista relacional y especialista en prevención y salud infantil, formador de psicomotricistas con Magalean y formador de profesionales de la educación. Autor. Actualmente doctorando sobre sobre el tema de la psicomotricidad relacional y la inclusión educativa.
La conquista de un lugar dentro del grupo: la importancia de existir junto a los demás, Josefina Sánchez y Talía Morillo Lesme
Josefina Sánchez
Psicomotricista relacional y Profesora Titular de la Universidad de La Laguna (ULL), licenciada en Filosofía y Ciencias de la Educación (Sección Pedagogía) en la Facultad de Educación de la Universidad de La Laguna en Junio de 1990, y con formación como Psicomotricista Relacional avalada por el CIAR, Centro Internacional de Análisis Corporal. Curitiba. Brasil.
Talía Morillo Lesme
Licenciada y Doctora en Pedagogía. Master en Psicomotricidad formada por Anne Lapierre, creadora de la Psicomotricidad Relacional. Docente en el Experto Universitario en Psicomotricidad Relacional y en la Universidad para Mayores (ULL). Autora de diversos artículos publicados en libros y revistas de ámbito nacional e internacional. Miembro de proyectos de investigación vinculados a la psicomotricidad: “El bebé prematuro: identificación y respuesta a sus necesidades desde un enfoque interdisciplinario”, “Análisis de la expresividad psicomotriz de las niñas y niños adoptados y sus dificultades en el establecimiento de los vínculos socio-afectivos”, miembro del Grupo de investigación Psicomotricidad Relacional “Psico-Re” de la Universidad de La Laguna. Educadora y terapeuta psicomotriz y miembro del Seminario de Formación Permanente en Psicomotricidad de la ULL.