Introducción a la Psicomotricidad Relacional

Curso semipresencial 30h: online: 20h / presencial: 10h

Certificado en la Comunidad Valenciana(*)

(ver más abajo para conocer los requisitos y las condiciones).

Precio: 130 eur.

Inscripción: a partir de agosto se abrirá la inscripción para el nuevo grupo para presencial en septiembre 2024-mayo 2025

(ver botón abajo: registrar y comprar el curso)

Final curso y sesión presencial: sesión en viernes tarde (18h a 21h)+ sábado día:

viernes 9 de mayo, sábado 10 de mayo 2025.

Curso organizado por la Asociación para la Prevención de la Salud Infantil “MAGALEAN”*

Curso impartido por Hendrik Vaneeckhaute

psicomotricista relacional y especialista en prevención y salud infantil

(*) Resolución 2024: Resolución de la Certificación (RESOLUCIÓN de 14 de octubre de 2024), curso organizado por la Asociación para la Prevención de la Salud Infantil “MAGALEAN”, entidad reconocida como Entidad Colaboradora en la formación del profesorado de la Conselleria de Educación, Formación y Empleo de la Comunidad Valenciana desde 2016.

Una vez comprado el curso, dispone de un año para acabarlo. (Las personas que quieren el certificado del la Generalitat Valenciana deben de entregar los trabajos al más tardar dos semanas después de la parte presencial.)

La psicomotricidad relacional no es una técnica que se aplica, es una forma de acompañar y de entender el proceso de desarrollo de las criaturas basada en los principios de la autorregulación y de la prevención y salud infantil.

Creamos un espacio de juego psicomotriz, en el cual el acompañamiento emocional respetuoso es fundamental. Un espacio seguro, en el cual el triángulo: movimiento, emoción y relación forman la base del aprendizaje y del proceso de desarrollo de las criaturas.

El psicomotricista observa, asegura, acompaña y facilita el juego de las criaturas. En ese juego, ellas expresan sus necesidades, sus deseos y sus miedos y el papel del psicomotricista es ayudar a encontrar la satisfacción de las necesidades, ayudar a cumplir los deseos y/o a asumir las frustraciones, y ayudar a encontrar la seguridad para vencer los miedos.

¿Quieres formarte de forma más profunda en la psicomotricidad relacional? Aquí tienes el enlace del curso de 2 años, de Especialista en la psicomotricidad relacional. El siguiente grupo empezará en septiembre 2024.

Organización del curso

El curso de Introducción a la psicomotricidad relacional está divido en 6 capítulos, cada capítulo tiene varias lecciones.

En cada lección encontrarás preguntas, cuyo objetivo es ayudar a elaborar un resumen personal del curso.

Cada capítulo tiene el apartado ‘más información‘. Se trata de material de ampliación de la información. Algunos son ‘apuntes’ del curso, otros son textos o vídeos opcionales (de ampliación).

Foro

El curso incluye un foro privado, sólo visible para los participantes del curso. En este foro podéis plantear dudas y poner en común experiencias. También podéis plantear debates en torno a un tema del curso o temas relacionados con la práctica. El uso del foro es responsabilidad de l@s alumn@s del curso. Entraré para participar y contestar, pero en principio no para moderar ni iniciar debates, a nos ser que haya una petición vuestra.

El enlace con el acceso al foro lo tendréis en cada lección.

Formulario de contacto

La última lección de cada capitulo tiene un formulario de contacto conmigo para plantear dudas o hacer preguntas sobre el contenido. Las respuestas las daré de forma personal o a través del foro, si me parece oportuno para tod@s. (Siempre con el permiso de la persona que plantea la duda o pregunta.)

OBJETIVOS

Entender las bases teóricas del acompañamiento emocional desde la prevención y la salud infantil.
Tomar consciencia de la importancia del acompañamiento emocional adecuado durante la infancia.
Ampliar el número de herramientas disponibles para el acompañamiento a las diferentes emociones.
Tomar consciencia de nuestro propio mundo emocional y nuestras formas de vivir y expresar las emociones.
Tomar consciencia del papel de la agresividad en la etapa infantil.
Entender las bases de la psicomotricidad relacional.
Entender el papel del psicomotricista en una sesión de psicomotricidad relacional en un entorno escolar.
Saber organizar una sala de psicomotricidad relacional y acompañar una sesión.
Entender el papel del juego libre en el desarrollo infantil.
Aumentar la capacidad empática.

CONTENIDOS ONLINE

Bases de la psicomotricidad relacional como instrumento de acompañamiento de las emociones y de la agresividad.

Bases de los modelos de crianza con apego y la autorregulación
La construcción identidad
La función del placer en el desarrollo
La socialización
El apego, el vínculo
El tacto / La mirada
La agresividad / La destructividad
Las emociones / La empatía
El estrés y sus implicaciones en el desarrollo y comportamiento
El movimiento
La frustración y los límites
Configuración de la imagen de sí mismos.
Resolución de conflictos colectivos, relaciones personales y de aula.
Educación para trabajar el autoconcepto y la autoestima.

Introducción Psicomotricidad Relacional

La psicomotricidad relacional o vivencial
La actitud del psicomotricista
El juego libre – diálogo tónico
El juego simbólico
La sesión
La sala – los materiales
La intervención del psicomotricista

CONTENIDOS PRESENCIAL (puede variar según protocolo COVID19)

Parte vivencial: mover, mirar, sentir, tocar, jugar, acompañar
La sala: organización y características
El material: simbología y características
La sesión: el desarrollo, el papel del psicomotricista
La simbología del juego
Visualización de fotos y vídeos aportados por l@s alumn@s (opcional)

DESTINATARIOS CERTIFICACIÓN

El curso ha sido reconocido por la Consellería de Educación de la Generalitat Valenciana que lo acredita con 30 horas de formación.Resolución 2024: Resolución de la Certificación (RESOLUCIÓN de 14 de octubre de 2024),

Curso organizado por la Asociación para la Prevención de la Salud Infantil “MAGALEAN”, entidad reconocida como Entidad Colaboradora en la formación del profesorado de la Conselleria de Educación, Formación y Empleo desde 2016.

Los participantes que cumplen las condiciones (ver abajo) tendrán un certificado emitido por el Servicio de Formación del Profesorado.

Destinatarios de la certificación:

Las personas que están en activo como educadora o maestra en un centro educativo de la Comunidad Valenciana, o inscritas en bolsa de la Conselleria (ver abajo ‘destinatarios’) recibirán un certificado emitido por la Consellería de Educación de la Comunidad Valenciana por 30h.

Las otras personas recibirán un certificado de asistencia emitido por Magalean, asociación reconocida como Entidad Colaboradora en la formación del profesorado de la Consellería de Educación, Formación y Empleo desde 2016.

Los destinatarios para la certificación del Cefire.

a) El personal docente y el personal técnico educativo con destino en centros educativos no universitarios de la Comunitat Valenciana en los que se impartan las enseñanzas reguladas por la Ley Orgánica de Educación.

b) Personal docente y personal técnico educativo con destino en centros no universitarios desde los que se presten servicios técnicos de apoyo educativo a los centros indicados en el apartado anterior.

c) Personal que haya finalizado los grados y máster que conducen a la obtención de la titulación docente, siempre que se encuentren inscritos en alguna de las bolsas de personal docente de la Conselleria de Educación, Formación y Empleo y dicho personal no suponga más del 50% de participación en la actividad.

CONDICIONES CERTIFICACIÓN

Cumplir los requisitos como destinatario del curso (ver parágrafo anterior)
Completar el curso online en el tiempo establecido de 20 semanas (habrá un seguimiento por parte del tutor).
Cumplir con los trabajos indicados.
Participar en la parte presencial del curso (10h, un fin de semana: viernes – sábado)

Toda la información y condiciones en este pdf